아동심리상담 중 놀이프로그램에 대해서 이야기 하고자 합니다. 아동을 대상으로 심리상담을 할때 사용하는 놀이프로그램! 아이들의 심리상담에 성인의 심리상담과 다른 이유는 무엇일까요?


그 이유는 아이들의 발달과 연관 되어 있습니다. 아이들은 경험을 통해서 발달하고 활동을 통해서 의사소통을 하게 됩니다. 아이들의 대화법은 성인과 달라 심리상담에서 그 방법이 성인과 달라야 합니다. 아이들의 의사소통으로 가장 효과적인 놀이를 통한 심리상담을 실시하게 됩니다.




Ainsworth의 낯선 상황 절차를 통해서 애착의 유형을 확인할 수 있습니다. 안정, 회피, 저항, 혼란 애착으로 분류하였고 대부분의 아이들의 안정애착을 가지고 있는 것으로 확인되었습니다. 하지만 회피와 저항 애착 그리고 혼란애착의 경우 향후 심리적 문제를 가지고 있을 확률을 예측하여 애착의 질의 중요성을 알게 되었는데요. 회피와 저항애착을 보이는 아이들은 어떻게 해야할까요? 양육에 대한 상호작용을 변화를 안정애착으로 변화 할 수 있다는 연구결과는 우리에게 긍정적인 희망을 주게 됩니다.

하지만 혼란애착에 해당하는 아이의 부모는 상실과 우울감 등 심리적 혼란을 경험하고 있어 전문적인 심리상담 개입의 필요성이 있습니다. 부모와 아이의 상호작용을 경험하고 부모상담 코칭을 통해서 애착의 질을 변화시킬 수 있습니다.




심리학자 미를 맥그로는 아동발달에 관한 연구는 중요한 학습기간, 즉 아이가 갑자기 급속한 발달을 보이기 시작하고, 다양한 영역에서 새로운 능력을 증명해 보이는 시기의 중요성에 대해서 설명합니다. 만3세에서 5세의 중요성을 강조합니다. 생후5년간의 경험이 삶의 대부분의 중요한 역할을 하는 뇌의 구조를 형성하는 시기입니다. 뇌는 더욱 발달해서 복잡해지고 아이의 다양한 능력, 즉 창의력, 사회성, 정서표현능력, 놀이능력, 지적인 능력등을 발달시키게 됩니다. 이시기에 놀이가 중요한데 놀이는 아이들에게 흥미롭고 무언가를 반복적으로 할수 있는 매체가 되기 때문입니다.

아이는 하나의 반응을 할 수 있고 혹은 다른 반응을 나타낼 수 있습니다. 다르게 행동하고 학습하는 방식을 통해서 아이의 행동의 변화가 생기게 됩니다. 겁이 많은 아이가  엄마 뒤에 숨을 필요가 없어지고, 산만한 아이가 무언가를 집중할수 있는 능력이 생기고, 감정조절이 미숙해서 화를 잘내던 아이가 화를 안내고, 난폭한 아이는 더이상 폭력적인 삶을 살 필요가 없어지게 됩니다.


모든 경험과 배움이 뇌를 변화시킨다.


아이에게 경험과 배움은 놀이를 통해서 이루어 지게 됩니다. 아이의 뇌가 변화하면 아이 삶의 변화하게 됩니다. 특히 만5세 이전의 아이들에게는 정서발달이 매우 중요합니다. 정서발달을 촉진하는 놀이프로그램을 통해서 아이는 건강하게 성장하게 될 것 입니다.


아이사랑심리상담에서는 아동들을 대상으로 놀이프로그램, 모래놀이프로그램, 언어프로그램, 인지프로그램, 음악프로그램을 실시하고 있습니다. 충청남도 천안시 동남구 충절로 107 1층(원성동 464-7)에 위치해 있으면 상담은 예약제로 운영하고 있습니다. 상담예약은 041-557-1240 로 해주시면 됩니다.


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모래놀이프로그램은 어린아이들이 좋아하는 놀이 중 하나입니다. 자연의 일부인 모래를 통한 감각을 느끼고 발달해 가는 좋은 매체입니다. 모래놀이프로그램이란 외적 현실과 내적 현실의 중간영역에 위치한 경험을 놀이 형태로 표현하는 기법입니다(Winnicott).



융은 심리치료의 목적을 자기(self)를 완성해 나가는 것이라고 말했습니다. 모래놀이프로그램을 통해서 무의식중에 있는 여러가지 원형들을 알아가고 자기의 완성을 촉진합니다. 무의속의 여행으로 표현되는 모래놀이프로그램은 모래판위에 상징물을 표현함으로써 자신이 미처 생각하지 못한 내면적 무의식과의 만남을 가지게 됩니다.

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언어프로그램은 어떻게 진행이 되는 것일까요? 아동의 언어발달을 확인하고, 그후 개별 아동의 언어발달에 맞는 방법 수립하여 언어프로그램을 실시하게 됩니다.




생후 25~36개월사이의 유아가 언어 이해력에 어려움이 있는 경우 단순 사물 이름을 인지하는데 어려움을 보이지 않으나 상징적의미나 추상적개념의 이해에 어려움을 보입니다. 24개월까지는 단순사물 이름을 인지하고 세부적인 사물 이름을 인지하는데는 어려움을 보이지 않습니다. 그러나  ‘많다’, ‘적다’, ‘크다’,를 알려주면 이해하는데 어려움이 있습니다.  그래서 25개월 이후부터는 언어 이해력을 점검해 보야야 합니다.


아이사랑심리상담에서는 언어재활사의 언어프로그램을 이용할 수 있습니다.

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아이는 자라면서 자연스럽게 사회생활을 어린이집, 유치원을 통해서 시작하고 초등학교에 들어가면서 학습이라는 것을 하게됩니다. 아동들은 학습이라는 것에 대한 거부감, 어려움, 즐거움, 성취감등을 경험하게 됩니다. 인지프로그램은 학습장면에서 어려움을 경험하는 아동에게 심리학적 바탕으로 학습능력 향상을 목표로 학습전략, 학습스킬, 동기강화를 실시하게 됩니다.



아동마다 개별 개성에 맞는 맞춤형 배우는 법을 습득하게 하여 인지적 기술과 개념을 습득하게 되고, 문제해결 능력을 향상시켜 줍니다.


인지프로그램은 다음과 같은 아동에게 필요합니다.

*학습수행시간이 많이 걸리는 아동

*학습에 대한 흥미가 없는 무동기 아동

*어휘력, 논술, 글쓰기, 책읽기 등을 어려워 하는 아동

*그림그리기, 색칠하기 등 시지각 능력이 부족한 아동

*수 개념, 수학 공부에 어려움이 있는 아동

*노력은 하나 학업 성적이 오르지 않는 아동


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아이사랑심리상담 음악프로그램 안내


음악프로그램은 상담사를 통해서 체계적으로 음악을 듣거나 적절한 연주를 하게 함으로 심리적, 신체적, 정서적 통합과 바람직한 행동의 변화를 가져오게하는 상담입니다. 아동청소년정서발달서비스를 통해서 이용할 수 있습니다.



음악프로그램은 다음과 같습니다.

※ 악기를 연주할수 있는 능력을 향상시킨다.

※ 연주를 통해 자신의 감정, 생각, 느낌등을 음악으로 표현한다.

※ 음악활동을 통한 정서적 건강을 회복한다.

※ 합주를 통한 사회성을 발달시킨다.

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